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9. Klasse, Hauptschule
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Szenisches Lesen
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Gesamtschule Rosenhöhe
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Unterricht kann sehr spannend sein. An der Hauptschule Meierfeld am FÖRMIG-Standort Herford ermittelten SchülerInnen einer 9. Klasse ihre individuellen Fähigkeiten und Perspektiven zum Einstieg in einen späteren Beruf. Mehrere Vormittage arbeitete die Gruppe im schulischen Computerraum. Zunächst versuchten sie herauszufinden, welche beruflichen Tätigkeiten ihren Interessen, Neigungen und Talenten entsprechen. Ausgehend von den jeweils individuellen Fähigkeiten und Erfahrungen erfuhren sie durch Rollenspiele, Fragebögen, webgestützte Informationsbeschaffung zu den Anforderungen eines Berufes die Bandbreite ihrer Möglichkeiten und die betreffende Branche. Dann recherchierten sie, welche Einrichtungen und Unternehmen für Praktikums- und Ausbildungsplätze in Frage kommen könnten. Mit Unterstützung durch Bildungsreferentinnen von der Jugendorganisation "Die Falken" erarbeiteten sie ihr Profil und erprobten eine telefonische Kontaktaufnahme, um dann tatsächlich kleine Interviews mit Menschen zu führen, die in dem Bereich arbeiten, der sie selber interesssiert. Anschließend verfassten sie am PC ihren Lebenslauf und ein Bewerbungsschreiben.
An der Gesamtschule Rosenhöhe in Bielefeld-Brackwede erarbeiteten sich z.B. Schülerinnen und Schüler in der Oberstufe den Erstlingsroman "Das Blütenstaubzimmer" von Zoe Jenny durch szenisches Lesen und ein Figurenkabinett. Sie hatten offensichtlich viel Spaß dabei. Die Figuren und Inhalte der Lektüre konnten durch das Einfühlen in die jeweilige Rolle sowie durch das Einüben von Betonung und Körperhaltung besser erschlossen werden.
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Ganztagsschule in Herford
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Rege Beteiligung
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Grundschule Stiftsberg
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