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SCHWERPUNKT 2 - SPRACHFÖRDERUNG ALS BAUSTEIN VON GANZTAGSANGEBOTEN
Schwerpunkt 2 besteht aus
a) der regional gebundenen Aufbauarbeit "Sprachförderung an Ganztagssgrundschulen" sowie
b) der konzeptionell unterstützenden Arbeit des Arbeitskreises "Sprachförderung im OGS"
Beide befassen sich mit Sprachförderung als Baustein von Ganztagsangeboten, besonders im Bereich der Grundschule. Es geht um die Bedeutung von Sprachförderung, von interkulturellem Lernen und der Förderarbeit in diesem zeitlich und organisatorisch erweiterten Rahmen von Schule. Es wird mit Partnern der Jugendhilfe kooperiert, um durch außerunterrichtliche Sprach- und Sprechanlässe (z.B. im musisch-kulturellen Bereich, Sport oder Freizeit) eine gezielte Sprachförderung am Nachmittag zu optimieren. Der Zusammenarbeit mit den Eltern kommt dabei eine entscheidende Bedeutung zu.
Für a), die Entwicklung der Sprachförderung im Ganztagsbereich sind für "FÖRMIG-NRW" die Regionen Dortmund, Bochum und Herne ausgewählt worden. Sie werden betreut und unterstützt von der Koordinatorin:
Doris Frickemeier
RAA Dortmund
Tel: 0231-5026313
DFrickemeier@stadtdo.de
Für b), die konzeptionell unterstützende Arbeit in dem noch recht neuen Bereich "Sprachförderung in Offenen Ganztagsschulen" trifft sich ein Arbeitskreis unter der Leitung der Koordinatorin:
Viktoria Prinz-Wittner
Dienstort Soest | Arbeitsstab 7, Referat 73
Privattelnr.: 02304/974741
viktoria.prinz-wittner@gmx.de
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Arbeitskreis "Sprachförderung im Offenen Ganztag"
Der Arbeitskreis besteht seit Anfang 2005. Er ist dem BLK - Modellprogramm FörMig NRW Schwerpunkt 2 angegliedert und schlägt durch seine Thematik eine Brücke zum Verbundprojekt "Lernen für den Ganztag". Der AK setzt sich aus 3 Personen zusammen, die sich in regelmäßigen Abständen treffen: Hilde Hess-Steinhauer, Sabine Sterkenburgh und Viktoria Prinz-Wittner.
Darstellung des Profils und der Fortbildungsangebote des Arbeitskreises auf einem Plakat (PDF) |
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Viktoria Prinz-Wittner
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Hilde Hess-Steinhauer
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Sabine Sterkenburgh
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Die bisherigen Produkte des Arbeitskreises bauen wie folgt aufeinander auf. Sie sind herzlich dazu eingeladen, sich diese unter den entsprechenden links herunterzuladen bzw. auszudrucken.
1) Expertise zur Sprachförderung im OGS
Der Arbeitskreis hat in Zusammenarbeit mit Dr. Claudia Benholz von der Universität Duisburg-Essen die Expertise "Sprachförderung für Migrantenkinder im Rahmen des Ganztagsbetriebs von Grundschulen - Allgemeine Überlegungen und Anregungen zur Entwicklung von Fortbildungsmodulen" entwickelt. Sie finden hier eine Vorstellung sinnvoller Kompetenzen, die das Sprachförderpersonal im OGS für eine gelungene Sprachförderarbeit benötigen.
2) Zusammenstellung von Qualitätsmerkmalen einer gelungenen Sprachförderarbeit im OGS
Diese Qualitätsmerkmale sind als Checkliste P2 "Sprache und Kommunikation fördern - Qualitätsmerkmale gelungener Sprachförderung im OGS" für das Selbstevaluationsinstrument "Quigs" veröffentlicht worden. Die Schulen erheben mit Hilfe dieser Checklisten ihre eigene Sprachförderung; machen sich bewusst, was bereits getan wird und erhalten Anregungen, ihr Konzept zu überarbeiten (Zu den Materialien -> externer Weblink).
3) Personalqualifizierung
Der Arbeitskreis bot Fortbildungsmaßnahmen zur Qualifizierung von Sprachförderkräften im Ganztag an:
In Form von eintägigen Veranstaltungen zum Thema "Grammatik", "Lesen" und "Förderung von Fachsprache", angeboten in der RAA Dortmund sowie 2 Tagungen im ehemaligen Landesinstitut Soest "Sprachförderung im OGS" mit Basisvorträgen und Workshops (mehr Info -> externer Weblink Nr. 1 und externer Weblink Nr. 2)
4) Internetangebot: Digitaler Werkzeugkoffer "Sprachförderung im OGS"
Im Rahmen von einem im Internet veröffentlichten Werkzeugkoffers finden Sie fertige Fortbildungsmodule zu den unterschiedlichen Aspekten der Sprachförderung im OGS mit
- Ablaufvorschlägen,
- fertigen Powerpointpräsentationen sowie
- Material- / Linklisten.
Sie können sich als ModeratorIn oder als Sprachförderkraft aus dieser Vielfalt selbst bedienen, Inhaltliches neu entdecken oder Fortbildungsabläufe auf Ihre Adressaten zuschneiden (mehr Info -> externer Weblink)
Das BLK-Modellprogramm "FörMig" wird Mitte 2009 zu Ende sein, darum stellt der Arbeitskreis momentan seine Produkte 1 - 4 in einer Broschüre zusammen, die Mitte 2009 erscheinen wird. Sie soll zur Weitergabe an Ganztagsschulen, die Sprachförderung auf- und ausbauen wollen, dienen. Somit wird mit den in FörMig entstandenen Produkten auch FörMig - nachhaltig gearbeitet.
Falls Sie Interesse an dieser Broschüre haben, kontaktieren Sie Viktoria Prinz-Wittner (viktoria.prinz-wittner@gmx.de)
Um Sprachförderung in der Ganztagsschule planen und durchführen zu können, ist ein theoretisches Hintergrundwissen über Deutsch als Zweitsprache, Spracherwerb, Migration, Interkulturelles Miteinander, u.a. sinnvoll. Deshalb hat der Arbeitskreis eine Materialliste mit empfehlenswerten Materialien zusammengestellt. Sie finden auf ihr sowohl Literaturangaben, als auch elektronische Medien, die Sprachfördermethoden sequenziell präsentieren. Der Liste sind Links, die zu Rezensionen des jeweiligen Mediums führen, beigefügt, so dass Sie einen kurzen Einblick über Inhalte und Aufbau gewinnen können. ( Download)
Um das Prinzip "OGS lernen voneinander" weiter ausbauen zu können, sucht der Arbeitskreis parallel zu seiner Arbeit, Ganztagsschulen mit gelungener Sprachförderung. Falls Sie ein gutes Beispiel für Sprachförderung im OGS haben, wäre es schön, wenn Sie sich mit Frau Prinz-Wittner in Verbindung setzen können / möchten.
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