FÖRMIG am Standort Essen
Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule bildet den Schwerpunkt 3. Hier besteht für Kinder mit Migrationshintergrund oftmals eine riskante Schnittstelle im Bildungssystem. In der Sekundarstufe I sind die Kinder viel stärker als zuvor durch einen fachlich ausgerichteten Unterricht herausgefordert. Weiterhin werden sie von Lehrerinnen und Lehrern unterrichtet, die über ihre sprachliche Biografie wenig informiert sind. Hier setzt FÖRMIG an. Es werden einerseits Sprachförderkonzepte für die Orientierungsstufe entwickelt und evaluiert, die das Gelernte und die Erfahrungen der Kinder an der Grundschule berücksichtigen. Die Projektschule erproben verschiedene Modelle in Hinblick auf die Entwicklung einer sprachlichen Gesamtkompetenz und beziehen die Muttersprache der SchülerInnen sowie den Ansatz "Sprache fördern in allen Fächern" mit ein. Durch die Erprobung von Instrumenten zur Sprachstandsfeststellung und zur prozessbegleitenden Sprachdokumentation wird die diagnostische Kompetenz der Lehrerinnen und Lehrer erweitert.
- Vorstellung der Aktivitäten im Schwerpunkt 3 an den FÖRMIG-Standorten Duisburg und Essen (12 Seiten, PDF, 2,9 MB)
Regionale Koordinatorin für die Standorte Duisburg und Essen:
Heidi Scheinhardt-Stettner, RAA Duisburg
Tel: 0203-80095-47 mailto:h.scheinhardt@stadt-duisburg.de
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